第30章 红旗中学,我来了 2
第30章红旗中学,我来了(2)
下官圩是刘天贵的老家,回龙湾是刘天贵的老巢,这里就是他长期盘踞祸害人民大众的据点和罪证。52年打到了大土豪刘天贵,但青云山的人谁也不愿住在这里,说这里阴气沉沉,不知屋子里躲着偌多的惨死的冤魂,恪人滴很噻。于是,学校就安在了这里,孩子们的阳火都旺得很。
红旗中学,莫不如说一座古堡合适,在这大山的深处有这样一座大气磅礴,富丽堂皇的古建筑绝对是一个建筑史上的奇葩
天边金色的阳光斜照着屋檐,使这座昔日的古堡,斑驳厚实的古墙经历了多年的风雨,战火的岁月,虽然遭受破坏摧残,却依然坚强的伫立在霞光垄罩之中。围绕着下马愁山的云彩也变为黄色,金光闪烁,映在古堡的屋顶上,反射出一片耀眼的光芒。渐渐的,天空中出现了淡淡的红晕,浮出浪漫温和的气氛,使人不禁沉醉在这美好的图画里。
不久,太阳光芒渐渐柔和,不再刺眼,从遮盖它的云彩下,透出隐隐红光,红的让人赞叹,梦幻般的色彩美的让人吃惊。让人觉得,虽然古堡经过了岁月的磨练、战争的考验和大自然的命运安排,却能安然的保存下来。这不正是告诉我们,美丽的事物,美好的外表,只能短暂拥有,惟有及时努力,切实的把握,才能在瞬息万变的世界上做出一番令人永久怀念的事……
苗萌一行人来到了学校的门口,古堡由四个四四方方的大围屋俩两并排连成一片,白墙青瓦,高大挺拔,左边是教室,右边是师生宿舍。石岩熟门熟路的带着苗萌来到了左手的围屋,门口裱着对联:面对青山千竹秀,腹有经纶万卷书。笔力苍劲,笔迹未干还散发着松墨的香味。
一个白发苍苍的老人拄着拐杖仍在门口泼墨,有个扎羊角辫的小女孩在磨墨。苗萌侧眼一看对联是:“知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门、培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林”,写完了老人考校旁边的一个小女孩:”丫头,你觉得给一个什么横批为好?”
苗萌见这少女一张瓜子脸,睫长眼大,皮肤白晰,容貌甚是秀丽,身材苗条,弱质纤纤,似年画中的“林妹妹”。这女童约莫十二三岁年纪,穿一身翠绿衣衫,皮肤雪白,一张脸蛋清秀可爱,苗萌对他顿生好感。
小女孩眉头紧戚,更有一番我见犹怜的样子,有的女人天生就有倾国倾城的潜质。
“义爷爷,我想不太出。脑瓜子笨得恨咧!”
哟呵,美女有难,本大爷是绝对救滴。机会来了,看我的。
苗萌随口而出,声音嘹亮且字正腔圆:“老先生,当用‘师生同心’为好。”林妹妹转过头来,抿着嘴,笑吟吟的斜眼瞅着自己,肤白如新剥鲜菱,嘴角边一粒细细的黑痣,更增俏媚。倏尔她惊呼:苗萌,你好了,你来了。
“熟人,看着笑语嫣然的女孩热情的样子是心花路放,可扭过头看看都拉索那杀气腾腾的面容又内心忐忑。苗萌暗暗想道,我说铁扇公主姐姐,我们不太熟,送到这里就可以了,天太热、哪里凉快你去哪里。可苗萌不会说,除非他有受虐的癖好。
女孩口中的义爷爷提笔写下了横批:师生同心,接着又写下一幅对联:花开花落腊梅傲雪盼新春春去春来长风破浪迎桂冠。苗萌欲离开,但那老者来了劲示意苗萌留下,周围的一大帮人也为老汉马首是瞻,一起盯着苗萌。
粘贴上手啰,不搞定好老汉,看这架势在这里可不好混。时不时给你登记登记,请请家长,让你吃不了兜着走。
咳咳,老者提笔,苗萌赶紧报了句:小子认为“志存高远”合适。老学究一笑,提笔写下,众人鼓掌致敬。
接着,老者又写“十载求学纵苦三伏三九无悔无怨、一朝成就再忆全心全力有苦有乐”;“卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露、披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成”;“览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦、念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心,”共三联。写完后,依旧拿出三张横批等着下文。
苗萌一看,哟呵,耗上了,有这么多的地方贴吗。如是不假思索分别以壮志凌云、众志成城、路在脚下的横批相对。然后苗萌赶紧鞠躬一下,“老先生,不好意思哈,我还没报名了,失陪了。”
“小娃子,过来,以前没见过你,说说你的情况。”苗萌知道入了这老汉的法眼,便也不矫情,把姓名,性别、家庭住址、社会背景、特别是把盘先生的徒弟这一标签早早贴上——谁让老盘名气大,品德高呢。
“哦,你是盘兴的徒弟,难怪,你如今在哪班啊!”
“义校长,这小娃子原来是我班的学生。”一个脸型瘦削,带着眼镜的老师接口,接着又悄悄在老者耳边嘀嘀咕咕好一阵,说完还不经心地看了一眼旁边的女孩,教管站主任的千金——林玉。
苗萌瞥了一眼就知道这眼镜老师没搁好屁,但还算狗胆,敢当人面前说瞎话。不过,苗萌了解一个重要的信息,眼前的老者就是青云山的教育泰斗:义云天,那是一个真正的学者,教育路上的“苦行僧”。在那些苦难的日子,不图名、不图利,正是无数个这样子的人“埋头苦干”,从不抛弃、不放弃自己的信仰,为中华民族的崛起竭尽着自己全部的力量,我们的民族才会涅槃重生,重立于世界民族之颠。他们虽默默无名隐藏于草根,但却无愧于“中国的脊梁”。
苗萌恭敬的向这位“贤者”一躬到底,这是必须的,无论过去、现在、还是未来他们都值得尊敬。
义校长满头白发,身子干巴巴,可腰膀挺直,就像身后那片青松,枝干嶙峋、挺拔伟岸。
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下官圩是刘天贵的老家,回龙湾是刘天贵的老巢,这里就是他长期盘踞祸害人民大众的据点和罪证。52年打到了大土豪刘天贵,但青云山的人谁也不愿住在这里,说这里阴气沉沉,不知屋子里躲着偌多的惨死的冤魂,恪人滴很噻。于是,学校就安在了这里,孩子们的阳火都旺得很。
红旗中学,莫不如说一座古堡合适,在这大山的深处有这样一座大气磅礴,富丽堂皇的古建筑绝对是一个建筑史上的奇葩
天边金色的阳光斜照着屋檐,使这座昔日的古堡,斑驳厚实的古墙经历了多年的风雨,战火的岁月,虽然遭受破坏摧残,却依然坚强的伫立在霞光垄罩之中。围绕着下马愁山的云彩也变为黄色,金光闪烁,映在古堡的屋顶上,反射出一片耀眼的光芒。渐渐的,天空中出现了淡淡的红晕,浮出浪漫温和的气氛,使人不禁沉醉在这美好的图画里。
不久,太阳光芒渐渐柔和,不再刺眼,从遮盖它的云彩下,透出隐隐红光,红的让人赞叹,梦幻般的色彩美的让人吃惊。让人觉得,虽然古堡经过了岁月的磨练、战争的考验和大自然的命运安排,却能安然的保存下来。这不正是告诉我们,美丽的事物,美好的外表,只能短暂拥有,惟有及时努力,切实的把握,才能在瞬息万变的世界上做出一番令人永久怀念的事……
苗萌一行人来到了学校的门口,古堡由四个四四方方的大围屋俩两并排连成一片,白墙青瓦,高大挺拔,左边是教室,右边是师生宿舍。石岩熟门熟路的带着苗萌来到了左手的围屋,门口裱着对联:面对青山千竹秀,腹有经纶万卷书。笔力苍劲,笔迹未干还散发着松墨的香味。
一个白发苍苍的老人拄着拐杖仍在门口泼墨,有个扎羊角辫的小女孩在磨墨。苗萌侧眼一看对联是:“知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门、培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林”,写完了老人考校旁边的一个小女孩:”丫头,你觉得给一个什么横批为好?”
苗萌见这少女一张瓜子脸,睫长眼大,皮肤白晰,容貌甚是秀丽,身材苗条,弱质纤纤,似年画中的“林妹妹”。这女童约莫十二三岁年纪,穿一身翠绿衣衫,皮肤雪白,一张脸蛋清秀可爱,苗萌对他顿生好感。
小女孩眉头紧戚,更有一番我见犹怜的样子,有的女人天生就有倾国倾城的潜质。
“义爷爷,我想不太出。脑瓜子笨得恨咧!”
哟呵,美女有难,本大爷是绝对救滴。机会来了,看我的。
苗萌随口而出,声音嘹亮且字正腔圆:“老先生,当用‘师生同心’为好。”林妹妹转过头来,抿着嘴,笑吟吟的斜眼瞅着自己,肤白如新剥鲜菱,嘴角边一粒细细的黑痣,更增俏媚。倏尔她惊呼:苗萌,你好了,你来了。
“熟人,看着笑语嫣然的女孩热情的样子是心花路放,可扭过头看看都拉索那杀气腾腾的面容又内心忐忑。苗萌暗暗想道,我说铁扇公主姐姐,我们不太熟,送到这里就可以了,天太热、哪里凉快你去哪里。可苗萌不会说,除非他有受虐的癖好。
女孩口中的义爷爷提笔写下了横批:师生同心,接着又写下一幅对联:花开花落腊梅傲雪盼新春春去春来长风破浪迎桂冠。苗萌欲离开,但那老者来了劲示意苗萌留下,周围的一大帮人也为老汉马首是瞻,一起盯着苗萌。
粘贴上手啰,不搞定好老汉,看这架势在这里可不好混。时不时给你登记登记,请请家长,让你吃不了兜着走。
咳咳,老者提笔,苗萌赶紧报了句:小子认为“志存高远”合适。老学究一笑,提笔写下,众人鼓掌致敬。
接着,老者又写“十载求学纵苦三伏三九无悔无怨、一朝成就再忆全心全力有苦有乐”;“卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露、披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成”;“览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦、念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心,”共三联。写完后,依旧拿出三张横批等着下文。
苗萌一看,哟呵,耗上了,有这么多的地方贴吗。如是不假思索分别以壮志凌云、众志成城、路在脚下的横批相对。然后苗萌赶紧鞠躬一下,“老先生,不好意思哈,我还没报名了,失陪了。”
“小娃子,过来,以前没见过你,说说你的情况。”苗萌知道入了这老汉的法眼,便也不矫情,把姓名,性别、家庭住址、社会背景、特别是把盘先生的徒弟这一标签早早贴上——谁让老盘名气大,品德高呢。
“哦,你是盘兴的徒弟,难怪,你如今在哪班啊!”
“义校长,这小娃子原来是我班的学生。”一个脸型瘦削,带着眼镜的老师接口,接着又悄悄在老者耳边嘀嘀咕咕好一阵,说完还不经心地看了一眼旁边的女孩,教管站主任的千金——林玉。
苗萌瞥了一眼就知道这眼镜老师没搁好屁,但还算狗胆,敢当人面前说瞎话。不过,苗萌了解一个重要的信息,眼前的老者就是青云山的教育泰斗:义云天,那是一个真正的学者,教育路上的“苦行僧”。在那些苦难的日子,不图名、不图利,正是无数个这样子的人“埋头苦干”,从不抛弃、不放弃自己的信仰,为中华民族的崛起竭尽着自己全部的力量,我们的民族才会涅槃重生,重立于世界民族之颠。他们虽默默无名隐藏于草根,但却无愧于“中国的脊梁”。
苗萌恭敬的向这位“贤者”一躬到底,这是必须的,无论过去、现在、还是未来他们都值得尊敬。
义校长满头白发,身子干巴巴,可腰膀挺直,就像身后那片青松,枝干嶙峋、挺拔伟岸。
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